“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，对教师来说尤为重要。教师要树立一切为学生、为一切学生服务的思想，在行动上增进自身的责任心和使命感。教师面对的是学生的未来，而不是眼前的荣誉和利益，要立足于学生的健康成长和全面发展，注意看护学生的个性多样性，越是有个性的人，越有创造力，而明天需要人去创造。教师应是有丰厚学养的人，还应是深切理解人的本质的人，这样才能够很好地培养学生，实现作为教师的社会价值理想。这样，教师的崇高必将永留学生心间。（继续教育学院-余殷）

要成为一名优秀教师，关键要有过硬的素质，具备扎实的品德素质、业务素质、心理素质、创新精神。教师要做到尊重事实，公道正派，注重调研，坚持真理，具备独立的政治辨别力、文化鉴赏力、艺术审美力，使学生学到真知实学和分析思辩现实问题的方法。在教育教学工作中，认真负责，勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业尽职尽责，为国育才、民族复兴做出自己最大的贡献。（学生工作处-万玲红）

从我进入教师这个行业起来，我就有了做一名学生最喜欢的老师的理想。教师是人类灵魂工程师。教师用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，只图付出，不求回报。如何才能成为学生最喜欢的老师？一位教师要有能够像磁铁一样牢牢吸引学生，这就要靠他的人格魅力。教师还要能够以他博大的胸怀博爱每一个学生，如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物。同时，相信么个学生都将是了不起的，善于同他们交朋友，从心底觉到与学生交往是一种快乐和幸福。（应用教育学院-颜晓平）

高尚的师德是保障教学科研活动正确发展的源泉和动力因素。对学生而言，教师是一类特殊的职业，除了具备专业技术能力之外，更多的影响来自教师的言传身教。在高校学生尚未完全形成独立而成熟的人格之前，正确的为人处世之道、治学之道对学生的学习以及以后的人生发展都起着积极作用。对教师本身而言，养成和拥有高尚的师德风范，也是自我发展的必备条件之一。不仅能到的学生的真正的尊重，同时使自己的教学科研不断进步、不断提升。（信息工程学院-贺文华）

教师师德的一个重要方面是廉洁从教。廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守道德底线，干净做事，干净做人，自觉抵制社会不良风气的侵蚀和影响，不利用自身的职业之便谋取私利，尤其是不向学生和家长索取不义钱物或者请吃。廉洁从教室教师堪称人师的前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的形象基础。教师之德，应是干净的形象、纯洁的象征、正派的范式，这需要教师更多地加强自身德性自省和品德实践，一日三省吾身方可。（应用教育学院-刘桂云）

随着对师德师风建设的思考、理解的不断深化，我进一步认识到新时代对教师素质的高标准、严要求。作为一名学生管理人员，要热爱教育事业，爱岗敬业，不计名利，无私奉献，提高自我工作责任心，牢固树立一切为学生服务的思想。要以钉钉子的精神抓好工作落实，从辅导员管理、学风班风建设、学生思想政治教育等方面扎实干好本职工作，不断增强担当意识，少说空话，多做实事，不畏困难，不回避矛盾，不推卸责任，把工作往深里做、向实处落，把帮助学生成长成才、推进学校建设发展，当作自己的人生追求，塑造好新时代教师的新形象。（学生工作处-孔辉）

强烈的责任感和事业心是师德师风建设的关键，爱岗敬业是师德师风建设的基础。师德师风呢个建设不仅仅是教师的个人问题，也是学校的群体问题。教师的个人师德不佳，虽然有时会在小范围里造成消极影响，但是小范围的事有可能酿成大范围的事，对一定群体产生影响。如果是教师群体风气不好，其危害性定会极大。这时的师德师风问题就演变成为教育行业的道德问题。作为新时代的人民教师，任重道远，应牢固树立正确的师德规范，提升自我的整体素养，兢兢业业，任劳任怨，立德树人，教书育人，这样才能当得起一名合格教师的光荣称号。（继续教育学院-李日新）

教师要做到爱岗敬业，首先应该热爱教育、热爱学校，梳理坚定的教育事业心。只有真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬畏，甚至可以以苦为乐、以苦为趣，才能产生巨大的拼搏动力。教师的劳动是平凡的，如果教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的豪迈感，在思想境界方面有通古今之变、成一家之言的独立感，在师生相处方面有相融相得的亲和感，那么，作为老师一定是幸福的。（信息工程学院-周新丰）

教育风格可以各显身手。但爱是永恒主题。爱心是学生打开知识之窗、启迪心智之门的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱教学、爱学生，也包括爱一切美好事物。做一位好老师，最重要的是能够坚守自己。教师是一份积累的工作，好老师不是天生的，而是在长期对职业、对学生的关怀守望中逐渐成长的，关怀学生成长，关切自身成长。（思想政治理论课部-唐玉莲）

为师之道，首在师德。重温和学习了黄大年同志的先进事迹，感触至深，动人肺腑。他无愧于“时代楷模”“全国优秀教师”“杰出科学家”的光荣称号，这是真正的师者。作为高校教师，我们所担负的是为国育才、学术创新的使命。我们要学习弘扬黄大年同志的高尚品格，立德修身，潜心治学，开拓创新，为人师表，为国家创新人才的培养、核心技术的发展作出自己的贡献。当历史的接力棒传到我们的手中，我们要以更加饱满的工作热情，更加昂扬的精神状态，更加执着的追求，肩负起教书育人和科研探索的重任。（商学院-莫丽萍）