校本教材建设管理办法

 校本教材建设工作是整个高职教育教学工作中的重要组成部分。目前，我校部分课程尚在借用其它培养层次的教材，因此，根据国家教委《高等学校教材工作规程》的精神，加强对校本教材工作的建设力度，是我校教学工作的重点之一。校本教材的开发既体现我校的教科研水平，又对现有高职教材有益的补充。为了保证我校教师能编写出反映我校专业特色的高质量的校本教材，特制定本实施办法。

一、组织单位

1．教务处负责组织校本教材的立项、审稿、结题验收和奖励。

2．教务处统一组织校本教材的规划、出版、使用。 

二、基本要求

（一）校本教材编写范围

1．培养方案规定开设的课程。

2．经学校批准立项进行课程改革所需的教材、编著或专著。

3．具有特色的实践、实验指导书等。

4．反映我校重点专业水平、具有我校优势和特色的补充教材。

5．公共文化课已有统编教材，一般不再组织受理编写事宜。没有列入人才培养方案的教材，也不组织编写。

（二）编写及出版条件

1．主编教师应具有讲师或讲师以上职称，一般应有五年以上教龄。

2．主编教师必须担任本课程两次以上主讲工作。

3．申请出版的校本教材，一般应在已有的讲义基础上，并经教务处批准，在教学中试用一届以上，效果良好。

4．校本教材在使用前三个月交稿（不含寒暑假），交稿时要求交电子稿和纸质稿各一份，并要求字迹清楚、整洁，图表准确清晰。

5．由学校资助出版的校本教材是教学的需要，其版权属于职务版权。

（三）编写原则

1．编写教材要依据人才培养方案的要求，根据课程标准，先制定出教材编写论证报告、技术背景、编写思路及写作特点、教材内容提要以及列出教材的一二三级目录，再行编写。

2．编写教材要本着“少而精”的原则，内容精炼，主次分明，详略得当，文字简明扼要、条理清楚、通俗易懂，注重质量，突出我校学科优势和特色，注意理论联系实际，确保编写出的教材具有较强的理论性、科学性、系统性、新颖性、启发性和适用性，以利于培养学生的自学和创新能力，能反映出我校的学术水平。

3．实验（实习）指导书是配合教学进行编写的，应配合教材系统介绍实验（实习）的目的、内容、方法、步骤、使用仪器和材料、操作注意事项等。文字简明扼要、条理清楚，便于学生理解掌握。　

4．校本教材选题被批准后应按时交稿，要求目录、图表齐全。

三、编写申报与审批

（一）申报 

1．主编制定校本教材编写计划和编写大纲，报各分院（部）教研室讨论，提出编写意见，并填写《校本教材立项申请表》（附表1-3），每年10月底以前向教务处备案。

2．教务处根据国内现有已出版的教材情况（国家级规划教材），将各分院(部)上报的校本教材立项申请筛选后，编制出学校校本教材规划和年度执行计划，报送分管教学副校长审批，分管教学副校长根据全校课程建设总体情况、教学任务和教学改革以及经费承受能力等情况对校本教材规划和年度执行计划进行审批，批准后的校本教材规划由教务处组织实施。

3．主编填写《校本教材审定表》（附表4）交教务处，同时提供勘误后的电子稿及纸质打印稿、课程标准、不少于2份的同类教材及有关参考资料、使用反馈意见、勘误记录等。并应按主审人的意见对书稿进行修改、定稿。

4．每年12月，教务处将校本教材审核结果予以公示（一周）。

四、选用与征订      

1．选用与征订同校内规划教材。

2．学生领用学校组织出版的校本教材，由班主任按班级人数上报教务教材科，从学生书本代办费中列支。

五、经费资助

1．校本教材的印制、出版费用，由教务处核定，校财务统一支出。

2．对审核合格的校本教材，由教务处核定，学校按照教材订购费用的20﹪作为奖励，由主编按照工作贡献大小自主分配。

六、质量要求

与正规出版社教材编写一致。

七、评估

1．校本教材评价者：包括主编、主审和试用过该教材的教师和学生。①主编负责制，主编对书稿质量负主要责任。②由教务处协同指定或聘请审稿人。③任课教师和学生代表评价。由试用过该校本教材的教师和学生代表，座谈该校本教材在满足教与学的需要。

2．评价标准：

（1）教材目标：是否①既符合学生当前心理发展水平，又对他们的心理发展有促进；②有一定弹性，可为不同特色的学生提供发展空间；③符合社会需要，特别是社会未来发展的需要；④符合学科特点，体现学科特色；⑤具有可操作性与可检验性，便于教学实施。

（2）教材内容：是否①有科学性，是否反映了科学研究的新进展；②内容的广度与深度符合学生年龄特征；③为不同特点的学生提供发展空间；④联系社会生活与生产实际。

（3）内容的组织：是否①符合学生的心理规律，便于他们理解和掌握；②符合教育教学规律，有利于最大限度地发挥教材的功能；③组织体系是否违反知识的内在逻辑。

3．内容的呈现与表达：是否①文字与图表的使用科学、严谨、规范；②表达方式适合学生心理特点，易于为他们接受和理解，并有利于学生自主使用。

八、推广

1．学校鼓励校本教材被校外使用，扩大我校学术影响力度。

2．校本教材属于学校的教学成果。教务处负责校本教材档案整理，并按照下述内容成套保存管理：校本教材申请书、学校审批文件、校本教材样书（存放教材库）、编写大纲及于本教材有关重要文件。

校本教材编写立项申请表

教材名称：__________________

主编姓名：__________________

所在院（部）：_______________

申请日期：__________________

              潇湘职业学院

校本教材开发审核表.xls

校本教材立项申请表.xls