暑假期间，思政课部组织了思政课专兼职教师赴延安、梁家河、南泥湾等地开展了为期5天的暑期研修活动，为进一步巩固研修成果，2021年9月18日下午，思政课专兼职教师暑期研修之旅座谈会在图书馆410会议室召开，校党委书记金志方出席会议并发表讲话。座谈会由思政课部主任李真主持。

会议首先李真从研修的内容、实效等方面对本次暑期研修情况进行了汇报和总结，游训龙、王娟妮、庄国营等8位专兼职教师代表纷纷发言，畅谈此行的心得体会和思考。

游训龙：深入了解了延安及梁家河的精神内涵，革命旧址给自己带来了极大地震撼，在实地考察过程中被老师们的配合所感动，希望通过参观学习之后教师们能够抢抓机遇，真抓实干。

王娟妮：通过此次研修感觉到上课不能纸上谈兵，要上好思政课就必须实地参观，感受历史带来的强烈冲击感，才能更好地领悟思想，面对学生才更有说服力。希望思政课以后有机会走出课堂，带领学生实际参观红色景点。同时要从延安精神当中汲取力量，学习习近平总书记的“过四关”精神，坚定理想信念。

庄国营：通过此次活动，对延安精神有了更深的感悟和理解，从延安精神的原身到归纳为现在的延安精神，我们沿着延安精神的轨迹走来时的路，回顾历史。追寻足迹，传承精神。梁家河精神也是党和人民的宝贵财富，只有将延安精神和梁家河精神与实际结合起来，教育事业才会有精神，民族才会有精神。

唐婷婷：作为青年教师，应该将延安精神内化于心，外化于行。做学生眼中的“大先生”，做为人、为事、为学的示范，促使学生成长为全面发展的人。在延安精神中汲取力量，查找党性差距，校准前进方向，在实际教学中有融入，如邀请党史专家开展专题报告，让学生与专家面对面交流，开设延安精神教学专题模块，利用延安革命时期留下的革命故事和英雄人物进行红色影片展映，把故事根植进学生的心中，夯实学生的文化自信。

刘丹：通过研修活动了解其中蕴含的历史意义，将党史教育融入到在今后的思政课教学当中，同时此行，我深受感染，进一步激发了我坚定理想信念，积极向党组织靠拢的决心。

王娟：此行收获很大，在开展教学活动时，我能将我的所见所闻融入进教学内容，如开展“学生眼中的毛泽东”讨论活动时，便将我拍摄的延安时期毛泽东居住过的窑洞、种植的菜地等相应图片、视频展示给学生，用自身经历去感染学生，影响学生，使教学更生动，更有说服力。

邹惠娟：作为入党20年的党员，我怀着敬仰之心前往延安，通过丰富的学习形式学习领悟了延安精神，感悟延安精神及其历史意义，在今后的工作中我将不忘初心，牢记使命，把这些精神融入进工作中，也带到课堂当中。

王建军：通过此次研修，想起了习总书记说提的“三牛”精神，争当为民服务、无私奉献的孺子牛；争当创新发展、攻坚克难的拓荒牛；面对民族复兴伟大梦想，争当艰苦奋斗、吃苦耐劳的老黄牛。在今后的工作中，将通过实践让学生去认可教学理念。

会议最后，金志方对教师们的发言进行了点评，肯定了召开座谈会的目的。其次从三方面对思政教师的暑期研修活动提出要求。一是为什么了解要开展思政课教师的研修？研修活动是我校思政课教师开阔视野的有效途径，习总书记对思政课教师的要求“六要”中一条就是视野要广，研修活动不仅要开展，还要开展好；要通过研修活动了解中国实际，讲好中国故事，了解历史脉络和背景；同时构建更加融洽的思政课教学团队。二是弄清研修活动要看什么、研什么？比如我们到了西安，就要了解不同地域的风土人情，了解其中蕴含的文化要素；到了延安要了解其在中国革命中的历史地位；到了梁家河，要通过习主席在那里的七年知青岁月，以及后来又两次回到梁家河，感悟习主席脱贫攻坚的决心和人民情怀，思政课教师们要学会选点，看深，使思政课程更加具有政治引导性。三是研修活动要开展得更好一点。在开展教研室活动时，不要局限于校内，要更多的走向社会学习，每次活动都要有明确的主题，要进行设计，围绕中心开展调研，要有成果有收获。