为全面客观评价教师的德才表现、工作实绩，调动教师工作 积极性，强化工作履职，根据潇湘校字〔2021〕54 号文件，特制定本方案。
一、指导思想
坚持实事求是与客观公正、注重实绩的考核思路，采取定量 考核与定性考核相结合，部门考核、质管办与教务处复查考核相结合的方式，对教师教学工作进行全方位考核，促进本部门教师不断提高教学工作质量和水平。
二、考核原则
（一）坚持规范管理，尽职履责的原则。依据教师教学工作的基本规范，以课程教学为主线，按课前、课中、课后全过程各环节教学要求为标准，强化教师尽职履责，确保课程教学质量。
（二）坚持教师岗位工作全覆盖考核原则。在突出对教师课程教学月度考核为主的基础上，同时年终结合教师教研科研、竞赛获奖、参与专业建设等内容对教师岗位工作进行绩效考核。
（三）坚持部门考核、质管办与教务处复核考核相结合原则。促进思政课部 、质管办、教务处不断提高考核工作质量，确保考核结果真实准确。
（四）坚持绩效优先，按绩定酬的原则。按照“多劳多得，优绩优酬，以绩定档，以档定酬”的思路，切实发挥绩效考核的激励作用。
三、组织领导
组 长：李真
副组长：游训龙
成 员：方立群、王娟妮、袁志友、孙鑫磊
主要职责：按照学校相关文件精神，研究和决定对教师岗位的考核办法及考核工作中的重要事项。起草部门考核工作方案，组织实施部门的考核方案和考核工作，提交考核结果。
四、双月评价及年度考核标准
双月评价标准主要围绕教师基本教学工作规范及教师课堂教学（含课前、课中、课后）的工作过程及教学效果进行评价考核（见附件1） 。
五、评价对象及评价组织与方式
（一）评价对象
凡承担学校课程教学的教师均属评价考核的对象，但按专职教师、校内兼课教师、校外兼课教师与企业教师三个类别分别考 核。
（二）评价组织方式
1.评价组织
思政课部统一负责组织实施。
2.评价方式
思政课部对本部门教师进行考核（部分原始数据由教务科研处、质管办、学工处提供），考核结果接受质管办与教务处复核评价。
六、计分办法与等级确定
（一）教师双月评价的计分办法与等级确定
根据教师双月评价得分高低排序结果，按专职教师、校内兼职教师、校外兼职教师三类分别计算，按各类人数总量的10%、85%、5%取整数从高分到低分分别确定一、二、三档，其中校外兼职教师不参与定档，其得分结果作为学校是否续聘的依据。评价期间有重大教学事故或违规违纪违法事件的双月考核为三档。
（二）结果公布
部门双月评价结果经由教师、部门负责人签字盖章后送质管办，经教务科研处、质管办督查后由质管办报校领导审批，并由质管办公布双月评价考核结果。
六、考核结果运用
教师双月评价的结果与教师考评期绩效津贴或课酬挂钩。专任教师评为一、二、三档，按考评期绩效工资上浮 10%、 保持不变、下浮 10%； 校内兼职教师评为一、二、三档按其职称 的课酬标准上浮 10%、保持不变、下调 5%。
思政课部
2022年4月13日
附件1
思政课部教师教学工作双月评价考核标准
指 标 | 观测点 | 考核标准 | 计分方式 | 计分依据 | 备注 | |
A级 | C级 | |||||
1.师德 师风 （12分） | 1.1教师行为规范（12分） | 考评期内，发生有不当言论、举止及行为失范等违反教师行为规范事件，造成一定负面影响，按影响范围分，在任课班内有负面影响扣2分/次，校内扣5分/次，本市内扣10分/次；本市级以上扣12分/次，并一票否决。 | 扣分制 | 查相关材料 | ||
2.教学 规范 （58分） | 2.1教学工作量 （5分） | 考评期内，达到学校规定的基本教学课时计5分，每增加10%加0.5分，加分上限1分， 因个人原因每少10%，扣1分，扣分下限3分。法定节假日耽搁的课时除外（以教务处当次教学工作量统计为准），因公经教务处批准调课后的补课课时，计算到补课时间的考评期。 | 加扣分 | 查课程表 | ||
2.2课堂教学资料 （15分） | （1）考评期内提交教案（含课件）、教师课程教学情况登记本、听课记录等教学资料齐全，且能按时间节点送部门核查和质管办抽查，记满分，否则未按时提交扣2分，每发生一个（次）教案（含课件）内容严重不全，每缺少一个栏目或一次记录扣1分，复制他校他人内容的扣1分。其他教学资料每缺少一个栏目或一次记录扣0.5分。 | 扣分制 | 思政课部核定并登记并作为后续考评参考 | |||
2.3教学进度 执行情况 （7分） | 截止至考评当月最后教学工作日，教学执行进度与计划进度 | 扣分制 | 核查教学计划、教学笔记和教案等 | |||
2.4作业 批改及辅导情况 （7分） | （1）周课时两节以上（不含两节）的课程：考评期内作业批改达到8次及以上者记7分，每缺1次扣1分，直到扣完为止。 （2）周课时2节及以下的课程：考评期内作业批改达到4次及以上者记7分，每缺1次扣2分，直到扣完为止。 其中作业批改要求：①上述作业的批改要求每次实行“半阅半改”的方式，交替对每个学生实行“阅或改”，其中“改”的要求是对每道题有批改的标记，批改和批阅不全每次扣0.5分。②对专周实训课程（含校内开展的集中性实践教学环节）， 要求对学生实训报告实行全批全改，批改不全者 ，每次扣0.5分。 | 扣分制 |
查教师个人记录及学生作业本，多门课程重查 | |||
2.5课堂管理及教学异常 （15分） | （1）A等：学生瞌睡、玩手机及其他不当行为人数≤上课人数的10%（中专班≤12%），教师无教学异常及言语和行为失范； （2）B等；学生瞌睡、玩手机及其他不当行为人数＞上课人数的10%至≤20%（中专班12%至≤22%）或教师出现一般教学事故或有不当言行； （3）C等；学生瞌睡、玩手机及其他不当行为人数＞上课人数的20%（中专班为＞22%）或教师出现一般教学事故两次及以上或有较重失范言语行为； （4）记零分；教师出现严重及以上教学事故或违反师德师风行为，一票否决。 | 等级 赋分制 | 由视频监控、督导、学生投诉、教学事故认定等信息评 | A=15 B=12 C=8 | ||
2.6调停课 （4分） | 考评期内，无因私事请假（婚假、丧假、病假等除外）发生调停课，记为A级。 | 教务处批准的因私自事请假（婚假、丧假、病假等除外）调停课达4次（8节）及以上，记为C档，介于A、C之间为B级。 | 等级 赋分制 | 查调课 申请单 | A=4 B=3 C=2 | |
2.7教研活动 （5分） | 考评期内，参加教研室举行的公开课、集体备课、教学研究、互相听课、人才培养方案修订、课程标准制定、学生座谈会等教研活动表现好记5分，缺席一次扣2分，请事假一次扣1分，如公假应在记录本上注明。 | 积极参加教研活动，主动承接省、市、校教学竞赛的加0.5分，取得名次的加1分。 | 加扣分制 | 由教研室 主任评定 | ||
3.教学效果（30分） | 3.1学生评教 （9分） |
| 扣分制 | 查网上评价 | ||
3.2督导评教（7分） | 校院督导听课评教平均分 | 扣分制 | 查督导评价 | |||
3.3到课率（5分） | 到课率=实际上课学生数/（当日应到学生数－经批准后的请假学生数）*100%，到课率 | 扣分制 | 学工处统计结果及视频监控核查 | |||
3.4二级院（部）评价（9分）（注） | 由部门会议或培训考勤（缺席一次扣2分，请事假一次扣1分）、工作安排（不服从工作安排每次扣2分）、其他教学相关资料上交（不按时上交资料每次扣1分）等组成。 | 赋分制 | 根据思政课部评价结果统计 | |||
