为深化思政课教学改革，推动教研成果与课堂教学的深度融合，10月28日，我院思想道德与法治教研室召开了“教研与教学相长”专题会议。全体教研室教师参会，会议由教研室主任刘丹主持。

会议伊始，刘丹主任结合前期教学检查情况，指出当前思政课存在“案例时效性不足”和“理论与学生专业衔接不紧密”等问题，强调“教研需瞄准教学痛点，教学要反哺教研方向”。随后，各位教师围绕热点教研课题展开讨论，如结合“技能报国”主题教研，将工匠精神融入《思想道德与法治》课堂的教学设计；又如“红色文化进课堂”教研项目，通过“AI沉浸式教学 + 本地红色资源”提升学生参与度的新思路，引发了热烈讨论。

会上，教师们还就“如何根据高职学生特点设计教研课题”和“怎样将教研成果转化为教学资源”等议题进行了分组研讨，鼓励教师积极参与科研课题研究，以研促教，提升教学实效。

“这次会议让我明确了教研与教学的共生关系，后续会更注重从教学实践中提炼教研选题。”青年教师彭旭表示。此次会议将进一步推进思政课向“教研有深度、教学有温度”的方向迈进。