11月6日上午，我校以“邓小平理论首要的基本的理论问题”为主题的思政公开课，以新颖独特的形式精彩启幕。学校校长蒋建初带领教学管理团队深入课堂，与师生共同观摩了马克思主义学院青年教师毛童的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂教学实践。

课堂在《春天的故事》悠扬旋律中开启，教师巧妙以歌词为引，带领学生回溯改革开放的历史场景，以音乐艺术自然切入理论主题，营造出浸润式的学习氛围，迅速激发了学生的探究兴趣。

教学核心环节，教师通过精心设计的“三只鸭子的故事”这一生动案例，引导学生围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一根本问题进行思辨。课堂讨论热烈，在问答与互动中，学生逐步认识到，社会主义的本质绝非表象化的数字区分，其核心在于“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。这一设计将抽象理论转化为可感可知的具体叙事，显著提升了教学实效。

教师随后系统梳理了社会主义本质理论的演进脉络，并着重对邓小平南方谈话中的经典论述进行了精辟阐释。通过“把蛋糕做大”和“把蛋糕分好”的鲜活比喻，深入浅出地揭示了“发展”与“共享”之间的辩证统一关系，并结合改革开放初期鼓励生产、带动共富的实例，使理论阐述既有历史深度又具有现实观照。

课程尾声，教师联系新时代习近平总书记的相关论述，引导学生理解理论的一脉相承与与时俱进，激励青年学子担当历史使命。

公开课后的评议会上，蒋建初指出，这堂课是思政课教学改革的一次成功探索，通过形式创新有效增强了课程的思想性、理论性与亲和力。

本次活动为深化思政课教学改革提供了生动范例。参与教师纷纷表示，将致力于探索更具启发性与感染力的教学模式，切实提升育人质量。