冬日的会议室内暖意融融，一场关于理论与实践的深度对话正在进行。12月15日下午，马克思主义学院游训龙教授以“学好用好《习近平谈治国理政》第五卷”为题为部门全体教师授课，用鲜活的解读、真切的感悟，让党的创新理论真正走进人心、落地生根。

游训龙教授的解读没有堆砌理论术语，反而像一位经验丰富的向导，带着大家逐层探寻著作的思想脉络。他先从体例结构入手，将第五卷比作一幅完整的“理论蓝图”——以党的二十大报告为总纲，18个专题、91篇重要著作如同精心排布的章节，清晰勾勒出总论引领、分领域展开、强党建保障的逻辑框架，完整呈现了习近平新时代中国特色社会主义思想的最新发展脉络。“读原著就像剥洋葱，层层深入才能触及其核心要义。”他这样比喻，让在场教师频频点头。顺着这一思路，解读自然聚焦到“中国式现代化”这一核心议题。游训龙教授抛出疑问：“为何说中国式现代化是第五卷的灵魂所在？”紧接着，他结合著作中的新思想新论断，逐一剖析人口规模巨大、共同富裕等鲜明特征，强调这本质上是中国共产党领导的社会主义现代化。在他看来，推进中国式现代化过程中处理好各类重大关系，就像驾驶航船把握好航向与平衡，每一步都离不开科学理论的指引，而这正是第五卷给予我们的根本遵循。理论的价值终究要落到实践中。谈及如何学好用好，游训龙教授分享了自己的治学心得：不能把第五卷与前四卷割裂开来，而要作为有机整体贯通研读。“读原文、悟原理不是一句空话，”他语气恳切，“把握‘两个结合’的根本途径，把学习所得转化为课堂上的生动讲解、科研中的精准发力，才算真正学出成效。”

有意思的是，这场理论授课还穿插了海外考察的鲜活见闻。游训龙教授结合赴澳洲阿德莱德大学、悉尼大学、奥克兰大学的考察经历，带来了不一样的视角。他坦言，行走在海外高校的校园里，与当地学者交流时，更能真切感受到国际社会对中国发展道路的关注升温，也更深刻体会到中国特色社会主义制度的显著优势。“越是身处国际环境，越能明白我们的理论自信从何而来。”他感慨道，这也让马克思主义理论工作者的责任更显沉重——不仅要做好国内的理论阐释，更要当好中国故事、中国之治的传播者，让世界读懂中国的发展逻辑。

一个多小时的授课不知不觉接近尾声，现场掌声持续了许久。参会教师纷纷表示，这样的解读既有理论深度，又有实践温度，打破了以往对理论学习的刻板印象。有教师谈到，原本觉得有些抽象的理论，经游教授结合实例和感悟一讲，变得鲜活可感；也有人计划把这次学到的解读方法融入思政课堂，让学生也能爱上理论学习。学无止境，行不止步。理论学习从来不是一次性的任务，而是要融入日常、久久为功，让党的创新理论真正成为推动学院高质量发展的动力，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。