2022年8月2022级学前教育专业与托育服务专业学生陆续在湖南各地开启了实习工作。实习的目的在于加深对专业知识和实践能力的了解和学习，为从学生向职场人士转变打下基础，增强自身竞争优势。

10月14日至10月16日期间，校内实习指导老师吴慕田和娄星幼教企业指导老师们，对部分实习学生进行实习工作回访和指导，旨在为未来的教师们提供更加全面和实用的实习经验，以提升他们的专业素养和实践能力。

在回访过程中了解到实习生们在专业的工作环境中，在资深教师的指导下，参与日常教学活动、课程设计、儿童评估以及家长沟通等多方面的工作，绝大部分实习生逐渐掌握了工作内容，有个别实习生提出疑惑：幼儿在学习期间规则意识薄弱，该如何规范其行为。对此实习指导老师吴慕田根据幼儿的实际情况结合专业知识引导实习生总结了规范方法：首先明确规则并解释原因，教师树立榜样建立奖惩机制，幼儿的行为规范是一个长期的过程，需要教师持续关注和引导，最后，实习生还需要与家长进行紧密的合作。通过定期与家长沟通幼儿的行为表现，家长的支持和配合对于幼儿的行为规范至关重要。

（图为对实习生实习工作内容指导）

此外，指导老师们还了解到，不同实习机构和不同实习期内工作内容也是有区别的，实习内容包括不限于儿童心理学、教育法规、安全急救知识等关键领域。实习生们还将接受定期的评估和反馈，确保他们能够持续进步并达到实习目标。

多个实习机构负责人高度认同实习生们的工作表现并表示：“实习老师们专业技能熟练，适应能力强，能吃苦耐劳。我们相信，通过八个月的实习期，实习老师们能够更好地理解幼儿教育的复杂性和挑战性，从而为他们将来成为优秀的学前教育教师打下坚实的基础。”

此次实习回访工作收获了实习生们的成长和实习机构的肯定，学前教育专业与托育服务专业将继续致力于为社会培养更多有爱心、有责任心、有专业能力的学前教育工作者。