聚焦算法思维 共探编程教学新路径—— 常静老师《C语言程序设计》公开课纪实

       为推进计算机专业教学创新，促进教师教学方法交流，5月14日，信息工程学院常静老师在实训楼平面设计301机房为大24计应2班开展《C语言程序设计》公开课，重点讲解"一维数组与排序算法"专题，学院教师代表参与观摩交流。

  常静老师以程序设计中的实际问题为引，结合典型算法应用案例，深入浅出地阐释数组数据结构在程序开发中的核心价值，迅速激发学生学习兴趣。随后，她系统讲解一维数组的定义、初始化和基本操作，通过类比帮助学生理解抽象概念；在排序算法环节，采用可视化演示手段，生动展现冒泡排序与选择排序的运行机制。针对学生常见的编程误区，如数组越界访问、排序边界条件处理等难点，常老师提前准备典型错误案例，引导学生自主发现问题并完善代码。

  此次公开课教学特色鲜明。常静老师创新采用"问题驱动+案例解析+实战演练"的教学模式，通过精心设计的阶梯式练习题组，让学生在解决问题的过程中自然掌握编程思维；实时运行调试程序，使学生直观感受算法执行过程；特别设置代码互评环节，鼓励学生相互学习、优化程序，有效培养了学生的计算思维和调试能力。

  课后评课环节，听课教师高度评价常老师的教学示范，认为其教学内容组织科学，有效提升了学生的学习效果。信息工程学院周院长、田院长表示将继续以教学质量为核心，通过这样的教研活动，让课堂更有活力，让学生学得更扎实。期待未来能看到更多这样富有创意的教学实践！

（图文:廖艳平）