创新教学设计破时空限制 赋能教学质量提升 —— 信息工程院开展课堂教学设计案例分享专题讲座

信息工程学院专题讲座将于11月10日在图书馆419室隆重举行。全院专任教师齐聚现场，共探教学创新路径。

作为主讲人之一，建筑教研室副教授佘永阳以 “混合式教学设计的实践与突破” 为核心，结合高职信息类专业教学特点，重点围绕《建筑 CAD》核心课程展开案例拆解。她明确提出，混合式教学设计的关键在于构建 “课前 - 课中 - 课后” 闭环教学体系，通过精准划分教学环节，彻底打破传统课堂在时间与空间上的限制，让教学从 “单向灌输” 转向 “多维互动”。

在案例分享中，佘永阳副教授详细介绍两门课程的设计细节：课前依托在线教学平台，发布《建筑 CAD》绘图基础微课、预习任务，并搭配阶段性测试，引导学生利用碎片化时间自主预习，提前攻克基础知识点；课中聚焦重难点，通过《建筑 CAD》实操纠错、小组协作等互动形式，深化学生对专业技能的掌握，同时借助实时投屏展示学生成果，及时调整教学节奏；课后推送拓展案例与进阶练习，结合在线答疑与个性化反馈，帮助学生巩固学习效果，实现 “课虽止、学不停” 的教学目标。其他两位主讲教师也结合自身教学实践，补充分享了混合式教学资源开发与学情管理的实用技巧。

此次专题讲座是信息工程学院推进教学改革、提升教师专业素养的重要举措。后续，学院将持续搭建教学交流平台，鼓励教师探索创新教学模式，为培养高素质技术技能人才奠定坚实基础。

（图/文：李轶群）