融思政于技教，以AI助成长——谭桂华老师《Java程序设计》公开课

12月11 日上午第3-4节课，大24计应1班的《Java程序设计》公开课在计算机实训教室如期举行。本次课程由谭桂华老师主讲，聚焦Java图形用户界面开发核心技能，以"计算器实现"和"登录界面搭建"为实训载体，巧妙融入思政教育与AI技术，展现了扎实的教学功底与创新的教学理念，为现场听课教师呈现了一堂生动高效的实践课。

课堂伊始，谭桂华老师以"Java图形界面大冒险"为主题引入新课，通过生活中常见的软件界面案例，引导学生思考技术背后的逻辑与价值，迅速点燃学生的学习热情。课程围绕GridLayout和BorderLayout两种核心布局管理器展开，采用项目驱动法与演示法相结合的教学方式，将理论知识与实操训练紧密结合。在计算器开发任务中，谭老师细致指导学生运用GridLayout布局管理器搭建4行4列的按钮网格，通过事件监听机制实现数字输入、四则运算、括号解析等功能，并用内部类编写复杂计算逻辑，让学生在实操中深化对Java编程的理解；登录界面开发环节，重点讲解BorderLayout布局的区域划分技巧，指导学生使用JTextField和JPasswordField组件获取用户输入，通过多条件判断实现多账号密码验证功能。

教学过程中，谭桂华老师将思政元素自然融入专业教学。在讲解代码调试时，强调"差之毫厘，谬以千里"，引导学生树立精益求精的工匠精神；在团队协作实操环节，鼓励学生互帮互助、分享经验，培养集体荣誉感与协作能力；在登录界面安全性讨论中，结合网络安全法规，渗透诚信守法的法治观念，实现"授技"与"育人"的有机统一。同时，课程积极运用AI技术赋能教学，通过AI代码辅助工具实时排查学生编程错误，借助虚拟仿真平台模拟复杂场景下的程序运行效果，有效降低了学习难度，提升了实训效率。

课后，计算机教研室组织了集中点评与讨论。老师们一致认为，谭桂华老师的公开课教学设计科学合理，教学重点突出，难点突破有效，充分体现了"实践导向、能力本位"的职业教育理念。思政元素的融入自然不生硬，AI技术的运用精准高效，既锻炼了学生的专业技能，又培养了学生的职业素养和创新思维。大家还围绕"如何进一步优化实训任务分层设计"、"如何加强学生复杂逻辑处理能力培养"等问题展开深入探讨，提出了诸多建设性意见。

此次公开课的成功举办，不仅为计算机专业教师提供了交流学习的优质平台，也为《Java程序设计》课程的教学改革积累了宝贵经验。未来，计算机专业将继续深化"岗课赛证"融合育人模式，推动思政教育、AI技术与专业教学的深度融合，着力培养更多兼具专业技能、职业素养和创新精神的高素质技术技能人才，为区域数字经济高质量发展提供坚实的人才支撑。

                               （ 图文：唐闽）