新春伊始，万象更新。为确保新学期各项教学工作平稳有序开展，明确全年教研方向，3月5日下午，语文教研室在图书馆508会议室召开了2026年春季学期首次教学工作会议。会议由教研室主任方立群主持，全体语文教师齐聚一堂，共绘新学期教学科研新图景。

明确方向，精细部署开学工作

会议伊始，教研室主任方立群首先向教研室全体教师致以新春的问候，并对新学期的工作基调进行了定调。她强调，2026年是学校迎接办学条件评估的关键之年，语文教研室作为人文素质教育的前沿阵地，必须开好局、起好步。

针对即将全面展开的教学工作，围绕“新学期授课计划的制定”展开了深入研讨。方立群要求各课程组必须依据2026年新版人才培养方案，结合上学期教学反馈，进一步优化《大学语文》《中职语文》《党史国史》等课程的教学设计。她指出，授课计划的制定要精细化到每一节课，不仅要明确知识点，更要有机融入课程思政元素，确保教学内容与时代发展、专业需求高度适配。

精心准备，上好“开学第一课”

“开学第一课”是学生收心归位、激发学习兴趣的关键环节。会议对“开学第一课”的部署安排进行了重点强调。方立群指出，各位教师需在课前再次检查教案、课件及教学情况登记本等教学资料，严格遵守学校教学规范。她鼓励老师们在“第一课”中创新形式，一方面要讲清楚本学期的教学计划和考核要求，另一方面要结合春节期间的时事热点、非遗文化等元素，设计具有吸引力的人文导入课，展现语文魅力，为新学期的课堂教学奠定良好的情感基础。

科研引领，制定计划

本次会议的重头戏是对“2026年全年的科研及论文计划”的安排。结合学校教务科研处在1月份教学工作例会上提出的“聚焦提质提能”的要求，方立群对语文教研室全年的科研任务进行了分解和动员。

会议回顾了2025年教研室在科研方面取得的进步，在此基础上，方立群对新一年的科研工作提出了更高要求：

一是强化“教研互促”，要求教师将教学中遇到的真实痛点转化为科研选题，构建“教学场景驱动科研”的模式，让科研真正服务于课堂教学质量的提升；

二是明确时间节点，会议根据2026年课题申报的几个关键时段，鼓励大家提前打磨申报书，力争在市级、省级课题立项上有更多斩获；

三是提升成果层次，在确保论文发表数量的同时，更加注重发表质量，鼓励大家向核心期刊冲刺，并计划围绕“人工智能视域下的人文教学改革”等方向组建科研团队，形成合力。

凝心聚力，共启新程

会议最后，方立群作总结发言。她表示，2026年教学任务重、科研要求高，但同时也是教师们快速成长的良好契机。她要求全体语文教师以此次会议为起点，既要当好严谨治学的“教书匠”，也要争做教研相长的“大先生”，以务实的作风和昂扬的斗志，将各项工作计划落到实处，为推动语文教研室建设及学校高质量发展贡献人文力量。