学前与军体学院2022届学前教育、幼儿发展与健康管理专业毕业实习工作计划
毕业实习是高职教育、教学内容的重要组成部分，是十分重要的实践性教学环节，是学生进行综合训练，培养实际动手能力和理论运用能力的重要教学环节。此次学前教育、幼儿发展与健康管理专业毕业实习属于顶岗实习，为做好这项工作，学前与军体学院和实习单位共同研制以下计划：
一、总目标
秉着“理论与实践相结合，强化校企协同育人，将工匠精神、职业精神的养成教育贯穿于学生实习全过程”的理念，通过实习让学生更好地将所学专业理论知识运用于实践，体验到将知识转化为实践能力的成就感；培养学生适应社会的能力以及在工作中与人合作的能力，促使学生顺利地从学校过渡到社会。
二、组织领导
为了使毕业实习工作有组织有计划地进行，决定成立学前与军体学院2022届XX毕业实习工作领导小组。对本专业毕业实习工作进行统筹协调、检查、总结。负责毕业学生毕业实习成绩的评定工作和实习材料的收集、审核工作。
组 长：周莹 徐建东 赵激扬 宋青鹏
副组长: 张伟 曾昭政 施冬成 朱红梅 邵政文
组 员：黄黎 谷婧 刘霞(潇湘职业学院实习指导老师)
贺 玲 严 亮 陈梦思（园所实习指导老师）
做好以下各项具体工作：落实实习单位、组织动员、对学生分组及安排实习岗位指导教师、培训指导教师、对学生的毕业实习及成绩进行审核，给出初审意见及初审成绩，并报学院教务处。
三、实习班级及人数
参加教育实习的2021届学前教育专业学生共有14个班级587人；参加毕业实习的幼儿发展与健康管理专业学生共有4个班级170人。
四、毕业实习阶段与时间
1.专业教研室于2021年6月30日前将毕业实习单位一览表报学校教务科研处，对实习单位进行考察、审核。
2.2021年8月10-23日，参加毕业实习的班级，进行实习前的针对性训练。其中参加毕业实习的班级，由指导教师指导写活动设计或教案，进行试讲。
3.2021年9月5日前，由分院到学校教务处领取学生毕业实习手册、专业技能考核题库等资料发放给学生。
4.2021年9月8日-2022年6月30日为学生毕业实习时间。整个毕业实习包括跟岗实习和顶岗实习两个时段。其中，跟岗实习时间为2021年9月8日-2022年10月8日，顶岗实习时间为2021年10月8日-2022年6月30日（如需延期，按已毕业学生对待，由双方协商处理）。
5.2022年5月10日-2022年5月20日为学生上交毕业实习手册的时间（外地实习学生可适当延长），在此期间指导教师完成对各学生毕业实习报告的评语及成绩评定。
6.2022年5月30日前完成对各班毕业实习手册的初审工作，将相关材料报学校教务科研处。
五、实习任务和内容
实习生应根据实习单位提供的具体实习岗位，结合本专业所学相关知识，掌握实际的职业技术、技能，提高就业能力。
时间 | 实习任务与内容 | 备注 | |
学期 | 周次 | ||
2021年下学期 | 第1-3周 （9.6-9.30） | 1.开始跟岗实习，明确跟岗实习的任务与要求。 2.入园（中心）培训：园（中心）方介绍幼儿园（托育中心、早教中心）的常规、特色以及教育活动、生活活动和区域活动等方面的运行常规。 3.了解园（中心）方和本校对实习生的实习所提出的整体规划和要求。 4.熟悉园（中心）的常规工作方式和行为规范。 | 在实习中强化专业技能训练 |
5.熟悉园方（中心）的班级学期工作计划、月计划、周计划及一日活动安排。 6.理解园方（中心）生活教育、卫生保健的方式，尤其是教师的指导与参与的情况。 | 在实习中强化专业技能训练 | ||
第4-7周 （10.8-10.30） | 7.解读园方（中心）的生活教育、卫生保健的常规和幼儿需要形成的生活、卫生行为习惯。 8.了解园方（中心）整体的区域活动方案和各项保健方案，包括户外和户内、园方（中心）和班级 | 在实习中强化专业技能训练 | |
9.解读园（中心）的区域活动设计方案或卫生保健活动方案，跟班观摩学习教师或保健人员的活动设计与指导的方法。 | 在实习中强化专业技能训练、专业技能训练 | ||
10.了解幼儿园的五大领域教育活动或托育、早教活动，尤其是教师对教育活动形式的组织实施；观摩园方（中心）的幼儿营养膳食调制、幼儿生活护理等活动。 | |||
第8-12周 （10.31-12.4） | 11.进入顶岗实习环节，明确顶岗实习的职责和任务、要求。 | 结合实习进行毕业设计 | |
12.案例分析：幼儿园教育活动设计方案及实施过程。要求从教师对活动内容的教育价值、活动目标、活动重难点、活动过程的各环节、教师用语、教师提问、教师评价、教学手段和方法、师生互动等方面进行分析，发掘其优点，找到有待解决的关键问题和需要改进、提升的地方。 13.了解幼儿园的环境创设，尤其是生活环境和心理环境。 | 结合实习进行毕业设计、专业技能训练 | ||
14.解读幼儿园的环境创设方案，评价幼儿园班级管理的生活环境和心理环境。 | 结合实习进行毕业设计 | ||
15.案例分析：幼儿园（托育中心、早教中心）的环境创设方案和生活护理过程。 | 结合实习进行毕业设计 | ||
16.观摩园方（中心）全员参与的大型活动，并参与组织活动。 | |||
第13-16周 （12.5-12.31） | 17.研讨和掌握园方（中心）的班级管理方式、班级管理规则或班级活动规则。 | 结合实习进行毕业设计 | |
18.观摩主班老师的师生沟通，与家长的沟通方式与话语。 | 结合实习进行毕业设计 | ||
19.解读园方（中心）大型活动方案，包括对活动方案设计的理由、活动方案的目的、活动形式、参与人员、活动的组织、活动准备、活动任务的分配等方面来分析。 | 结合实习进行毕业设计 | ||
20.家园和师生沟通的两则案例分析。 | 结合实习进行毕业设计 | ||
第17-19周 （1.3-1.22） | 21.解读园方（中心）的卫生消毒、意外伤害事故预防工作方案，包括对工作方案设计的理由、目的、组织领导、工作机制、具体活动等方面的分析。 | 结合实习进行毕业设计 | |
22.组织开展幼儿发展个案分析；讨论特殊儿童的教育或照护。 | 结合实习进行毕业设计 | ||
23.联系实习，实习生与指导老师商讨毕业设计中遇到的问题。 | 开展针对性辅导 | ||
24.幼儿园一日例行框架的解读。 | 结合实习进行毕业设计 | ||
25. 幼儿园特色课程解读。 | 结合实习进行毕业设计 | ||
26.举行有关教育活动方案设计与实施的竞赛。 | 结合实习进行毕业设计 | ||
27.总结与汇报本学期实习。 | 修改毕业设计 | ||
2022年上学期 | 第1-3周 （2.16-3.6） | 28.接受和按照园方（中心）对实习生的岗位安排，进行顶岗实习。 | 准备和接受毕业设计中期检查 |
第4-14周 （3.6-5.21） | 29.顶岗实习，针对性地提升个人岗位能力。 | 修改、审定毕业设计，并参加答辩 | |
第15-20周 （5.22-6.25） | 30.完成顶岗实习，做好整个实习的总结与汇报（筹备“六一”活动、进行实习汇报、提交实习日志、实习报告等材料）。 | 联系就业 | |
第21周 （6.26-6.30） | 31.结束实习。 | 归还实习用品 | |
六、实习单位（企业）、岗位
（一）实习单位
原则上，学生由学校安排联系实习基地或实习单位进行毕业实习。
实习单位（企业）基本情况
序号 | 实习单位 | 单位负责人 | 联系电话 | 通讯地址 |
1 | 湖南省金色世纪教育管理有限公司 | 施冬成 | 13357388710 | 湖南省娄底市娄星区育才路乐坪办事处新建居委会六组04幢 |
2 | 班迪之家教育投资有限公司 | 朱红梅 | 13326406682 | 广州市白云区南湖外语艺术幼儿园 |
3 | 深圳华胜教育科技有限公司 | 邵政文 | 15377566823 | 深圳市宝安区西乡街道龙腾社区西乡大道230号 |
4 | 其它 |
有关《潇湘职业学院学生实习管理办法》可详见潇湘职业学院网站：https://www.hnxxc.com/article/common/?20200309/7004.xhtml
（二）实习岗位
毕业生实习工作岗位应结合专业基础由实习单位具体安排。
（三）签订实习协议
学校、实习单位（企业）、学生按要求签订好三方实习协议。
七、实习指导教师职责与要求
（一）实习指导教师的安排
由学校和企业双方安排毕业实习指导教师。学校按1名教师/100-200名实习生的标准配备实习指导/带队教师，实习单位按1名教师/60-100名实习生的标准配备实习管理与培训教师，实习单位再按班组配备实习指导教师。由专业教研室、实习企业或实习单位提供实习指导教师名册。
（二）实习指导教师的职责
1.校方实习指导/带队教师职责
（1）协助实习单位妥善安排实习生的实习岗位、食宿，让学生安心实习。
（2）与实习单位、实习生保持密切联系和沟通，掌握学生思想动态、心理状况和实习去向，做好学生思想教育和安全管理工作。
（3）开展实习巡查与指导。定期或不定期下园所听课，观看实习生组织幼儿开展教学、游戏与保育保健活动，并作点评分析；通过听取实习生汇报，与实习单位负责人和带教老师交谈，了解学生实习情况，及时解决学生实习、生活中的困难和问题；组织学生向实习单位汇报实习成果（上汇报课、作才艺展示或技能竞赛），诊断和评估学生顶岗实习效果；检查、指导学生撰写实习周记、月报和实习总结；收集、整理学生实习资料，如实习手册、实习典型材料等。
（4）检查、指导和督促学生在实习单位进行专业技能抽查训练和毕业设计。
（5）配合做好实习指导教师的考勤登记和实习指导记录，定期和不定期向学校汇报实习指导工作。
2.实习单位指导教师职责
（1）与学校共同拟定学生实习工作计划；向学生阐释、明确实习目的与内容；按计划组织、指导学生进行实习；严格、认真抓好学生安全，教育学生遵守纪律；与学校共同做好学生的实习管理、实习考核和实习成绩评定工作。
（2）指导、督查学生进行专业技能考核与训练和毕业设计工作。
八、学生实习规定
1.本着“尊重意愿、贴近专业、尽量集中”的原则，学生参加毕业实习应服从学校的统一安排，对要求自主实习的学生严加审查和控制。
2.学生实习期间由学校和实习单位双重管理，必须服从、接受学校和实习单位双方实习指导老师的调配和指导。
3.学生到达实习单位后，在实习指导教师指导下须及时撰写顶岗实习、周记和每月工作情况登记，实习结束时撰写顶岗实习总结等。内容主要包含：个人对实习的认识、态度；实习的主要内容、工作以及完成情况；理论与实践相结合的认识；主要收获与不足。
4.学生实习期间应注意人身、财产安全，遵守国家法律法规、学校顶岗实习学生管理条例、请假管理制度与实习单位管理规章制度。
5.实习期间原则上不允许请假，遇特殊情况需请假须经实习单位、实习带队（指导）教师批准。否则，因擅自离岗而发生的意外事故由学生本人负责。
6.在完成实习任务的前提下，充分做好“两抽一赛”准备（我省专业技能抽查、毕业设计抽查和职业技能大赛）和新专业评估相关工作。
九、实习报告与实习考核
（一）实习报告
学生在实习过程中要按时填写实习周记，在毕业实习结束后，撰写出不少于300字的毕业实习总结，经修改后，誊抄在毕业实习总结栏内，以综合反映学生实习情况。
（二）实习成绩评定办法
1.学生毕业实习成绩考核的计分方法按五级分制。即优秀、良好、中等、及格和不及格，其折算标准为：不合格（60分以下）；合格（60-69分）；中（70-79分）；良（80-89分）；优（90-100分）。
2.毕业实习成绩考核的内容由两部分组成：①学生在毕业实习时的表现，其中包含考勤、遵纪守法、注意安全生产、服从领导、团结同事、工作认真负责等，该项占实习成绩的50％（依据实习指导教师和实习单位的鉴定意见得出）；②毕业实习周记和毕业实习报告的书写等，占实习成绩的50％。
3.实习指导教师应在“学生毕业实习鉴定表”中的相关栏内给出评语，实习单位负责人写出实习意见和评定实习成绩（分数及等级）。
4.应严格控制毕业实习的评分标准。成绩为优秀的学生人数应不超过参加毕业实习学生人数的20%；成绩为优秀和良好的学生人数应不超过参加毕业实习学生人数的50%。
学前与军体学院
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2021年8月30日
