软件教研室召开专题会议 全面落实办学能力评价材料规范与要求

为迎接即将到来的湖南省办学能力评价工作，进一步规范教学材料建设与管理流程，全面提升教育教学质量和教学文档规范化水平，11月3日，软件教研室在学院会议室组织召开专题工作会议，全体教师齐聚一堂，集中学习并深入研讨《课程与教材建设工作小组办学能力评价材料格式规范与要求》文件精神，部署下一阶段材料建设任务。

会议由教研室主任主持。会议伊始，主任首先强调了本次办学能力评价工作的重要性和紧迫性，指出规范教学材料建设不仅是迎评工作的基本要求，更是推动教学改革、提升人才培养质量的重要契机。会议要求全体教师高度重视，准确把握评价指标体系，确保各项材料准备工作的精准性和时效性。

在专题学习环节，教研室胡思敏对文件内容进行了系统解读，重点围绕课程标准、授课计划、电子教案、课件等材料的格式规范、命名规则、内容要求和归档方式作了详细说明。针对核心专业、一般专业及五年内新增专业的不同特点，会议明确了分类整理的原则与工作标准，特别强调了材料整理中需注意的共性问题与个性差异。

会议着重指出，所有教学材料必须严格遵循学校统一模板，坚决落实“一课一教案、一课一课件”的基本要求，确保教学内容与人才培养方案保持高度一致。在专业课程建设中，要注重将行业产业发展的新标准、新技术、新工艺、新方法有机融入教学全过程，特别是在专业核心课程的教案、课件和课程标准中，要充分体现教学内容的先进性与时代性。 

在讨论交流环节，与会教师积极参与，就材料准备过程中可能遇到的难点问题进行了深入探讨，特别是在数字化教学资源建设、课程思政元素融合、理实一体化教学实施等方面分享了各自的经验与建议。会议还明确了下一阶段的工作安排，建立了“分组负责、层层审核、统一归档”的工作机制，确保各项任务责任到人、落实到位。

此次会议不仅统一了思想认识，明确了工作方向，更增强了教研室全体教师的凝聚力和责任感。大家纷纷表示，将以此次办学能力评价为契机，进一步提升教学材料建设质量，夯实教学基本功，为学校顺利通过办学能力评价、持续提升人才培养质量贡献自己的力量。

                                                          （图文：谢琬、朱重名）