广告设计教研室召开办学能力评价工作推进会

为扎实推进学院办学能力评价工作，全面提升广告设计专业的办学水平与人才培养质量，2026年4月1日中午，广告设计教研室在教学楼六栋304室召开了专题工作推进会。教研室全体教师及专业负责人齐聚一堂，共同聚焦评价标准、分解工作任务、探讨质量提升路径，为优化专业办学、明确未来发展方向凝聚共识与合力。

会议伊始，教研室主任郭继成老师对办学能力评价工作进行了系统而深入的动员与解读。他首先梳理了本次评价的核心指标体系，这些指标全面覆盖了师资队伍建设、课程体系创新、实践教学成果、产教融合深度、社会服务能力以及学生发展质量等多个关键维度。郭主任强调，办学能力评价不仅是对过往工作的检验，更是推动专业内涵式发展的重要契机。他结合当前广告设计行业的最新发展趋势，指出“以评促建、以评促改”是本次工作的核心原则。“评价不是终点，而是专业升级的起点，”并提出“我们要通过这次评价，精准地把准我们专业的脉搏，找准短板与不足，让我们的教学内容、教学方法、人才培养模式更加贴合行业前沿需求，真正培养出社会需要、企业欢迎的高素质设计人才。”

随后，教学专业带头人周成林老师就过往参与各类教学评价与专业建设的典型案例进行了经验分享。他通过具体生动的实例，深入剖析了在课程思政有机融入、学生创新实践能力培养、校企合作项目落地等方面曾经遇到的薄弱环节，并提出了具有操作性的改进建议。周老师还重点展示了近年来教研室取得的一系列优秀教学成果，例如《品牌形象设计》等核心课程的改革与建设成效，以及指导学生在全国及省级大学生广告艺术大赛、大学生创新创业大赛中斩获的多个重要奖项。这些鲜活的案例与丰硕的成果，不仅为在座教师提供了宝贵的借鉴经验，也极大地鼓舞了大家迎接评价、建设专业的信心与决心。

会议最后，教研室主任郭继成老师进行了总结发言。他再次强调，全体教师务必高度重视此次办学能力评价工作，要以高度的责任感和使命感，将其作为提升自身教学能力、推动专业高质量发展的强大动力。他要求大家深耕教学创新，积极探索项目化、工作室制等教学模式改革；同时，要进一步加强与行业企业的联动与合作，积极引入企业真实项目，让专业办学更“接地气”，更具活力与竞争力。

此次推进会的成功召开，不仅统一了教研室全体教师的思想认识，明确了下一阶段的工作重点与任务分工，更极大地凝聚了团队的发展合力。广告设计教研室将以严谨务实的态度、精益求精的作风，扎实推进各项评价准备工作，力争以优异的成绩通过此次“大考”，助力专业办学能力再上新台阶，为培养更多卓越的设计人才而不懈努力。

 （图/文：王乐瑶）