10月20日至23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议在北京举行，全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。应用教育学院数学教研室热切关注全会盛况，热议全会精神。

数学教研室主任刘琼琳：学习了党的二十届四中全会精神，我深受教育和鼓舞。作为一名高校教师，我更加深刻地认识到自身肩负的为党育人、为国育才的光荣使命，我将自觉把会议精神融入教育教学全过程，坚持立德树人，努力做好学生成长的引路人。在今后工作中，我将以更高标准严格要求自己，坚守三尺讲台，潜心教书育人，为培养更多德才兼备、担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的一份力量。

数学教师曾芝兰：党的二十届四中全会中“统筹教育、科技、人才强国建设”的部署，让我深切感受到教师的使命与担当。立足讲台、深耕科研，我们既要当好基础理论的传承者，更要做好创新动能的培育者，为中国式现代化注入源源不断的数学智慧与人才力量。

数学教师吴霞：学习贯彻好党的二十届四中全会精神是重要政治任务，要注重在实际工作中深入理解并贯彻党的理论，坚持问题导向，积极探索数智赋能教育教学的路径，推动学科交叉融合，实现科研创新与突破。通过学习与讨论，进一步深化了对二十届四中全会精神的理解，增强了作为教育工作者的责任感、使命感与自豪感，为将全会精神落实到具体工作中奠定了坚实基础。

数学教师王丽玲：党的二十届四中全会擘画“十五五”发展蓝图，明确提出统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，让高职数学教育工作者倍感振奋、深受启迪。全会强调加快高水平科技自立自强、发展新质生产力，为高职数学教学指明了方向。作为衔接教育与产业的关键环节，我们深刻认识到，高职数学绝非单纯的知识传授，更要对接现代化产业体系需求，将数学逻辑融入智能制造、数字经济等领域的实践应用。教学中，我们将聚焦“实用化、场景化”改革，把数据分析、建模思维等内容与专业岗位需求结合，助力学生夯实科技自立自强的知识根基。

“办好人民满意的教育”是全会赋予教育工作者的使命。数学教研室全体教师将以全会精神为指引，坚守立德树人根本任务，在课堂中渗透精益求精的工匠精神，让数学教学既有知识温度，更有思想深度，为培养更多支撑实体经济发展的高技能人才、推进中国式现代化贡献职教数学力量。